ESTRÉIA DO BRASIL NA COPA

No dia 15 de Junho foi a estréia do Brasil na copa contra a Coréia do Norte, resultando o placar em 2x1. Alunos, professores e demais funcionários assistiram o jogo aqui na escola. Para isso foi montado um telão, onde todos puderam acompanhar mais nitidamente e, é claro, emocionantemente o jogo!

Foi uma tarde de expectativa, ansiedade, nervosismo... 

Antes disso os alunos com a ajuda de seus professores se caracterizavam para a torcida:

Começa o jogo....

 Alunos e professores torciam, gritavam, sorriam, suspiravam, a espera do 1° gol, que  chegou apenas no 2º tempo!!! 

Infelizmente o time adversário acabou marcando também, mas nada disso acabou com a nossa alegria... Temos certeza e estamos torcendo para que o Brasil consiga o HEXA!

Trabalhando a Afetividade - O QUE É O AMOR?

Segundo Piaget, “a afetividade é a energia da ação”. Considerando isso, é importante conhecer a motivação como um complexo e dinâmico processo de interações entre sujeitos, objetos, relações e contextos.Sendo a escola um desses possíveis contextos onde interagem tantos sujeitos, suas atividades devem primar por serem acolhedoras, interessantes, atraentes, dinâmicas, desafiadoras e interativas.

OBJETIVO: Expressar verbal ou artísticamente sentimentos e emoções.

Aproveitando a data comemorativa do Dia dos Namorados, foi criado o DIA DE QUEM GOSTO. Os alunos do 3º e 4º ano puderam expressar verbalmente, falando de seus sentimentos e emoções, por alguém de quem gosta muito. Em seguida fizeram cartões e mensagens que foram colocadas no mural e outras entregues através do tradicional CORREIO ELEGANTE:

Exposição dos textos produzidos:

Texto da aluna Carla, 4º ano:

Texto da aluna Elen, 3ª ano::

Trabalho realizado pela professora Marli T. Dechering.

COPA DO MUNDO 2010

A COPA DO MUNDO ESTÁ AI!!!!

E os preparativos, a expectativa também....

Nossa escola já está no clima:

OS PROFESSORES JÁ ESTÃO FAZENDO VÁRIOS PROJETOS:

• A professora Diana (Educação Física) está trabalhando com seus alunos a História das Copas. Nesse projeto os alunos estão conhecendo como se deu ínicio A Copa do Mundo, os dados de cada uma, quantidades de gols, jogadores destaques....

Clique para visualizar as fotos dos projetos e a decoração da escola:

COPA DO MUNDO 2010

• A professora Marli está realizando com seus alunos do 4º ano o "Projeto sobre a Copa do Mundo", com várias atividades e informações. Entre elas destaca-se as Curiosidades sobre a Seleção Brasileira nos mundiais anteriores, onde os alunos conhecerão um pouco mais sobre a sua história:

Clique para visualizar todas as fotos :

Brasil nas Copas - 4º ano

Quer saber mais sobre a Copa do Mundo?

Curiosidades, jogos?

Acesse:http://copadomundo.uol.com.br/

http://www.copanaafrica2010.com/

A FESTA JUNINA FOI UM SUCESSO!

Nos dias 05 e 06 de Junho, nossa escola promoveu uma grandiosa Festa Junina, contando com a participação e colaboração de pais, alunos e professores.

No dia 05, sábado, houve tarde dançante reservada aos idosos, onde eles puderam saborear também um delicioso café com comidas típicas de São João: bolos, doces, salgados, pinhão, quentão..

O professor Jacques (Artes) ajudou na animação da banda:

No dia 06, domingo, deu-se as demais apresentações....

Ao meio dia foi servido um delicioso buffet, com os mais derivados pratos. A tarde bingo com vários prêmios e sorteio da rifa:

Clique para ver todas as fotos:

Prêmios da Rifa

Apresentações das Quadrilhas:

Festa Junina

E por final baile animado com a Banda Unisom, que deu inicio as 20:00 horas.

Fotos dos pais, professores e funcionários que ajudaram na festa, clique:

Pais que ajudaram na festa

                       Queremos agradecer a todos que compareceram e prestigiaram a nossa Festa Junina. Principalmente aos professores, pais, alunos e demais funcionários da escola, por toda a dedicação e empenho nesses meses de preparação e nos dias que aconteceram a festa.

COM CERTEZA VOCÊS FIZERAM À DIFERENÇA!

Aprendendo Matemática: Divisão

A aprendizagem da divisão requer atenção especial sobre os procedimentos a serem adotados para a condução da compreensão e aprendizado nas séries iniciais.

É necessário utilizar diversos materiais concretos que facilitem estas noções.

Uma das propostas que utilizo com meus alunos é as sementes de milho ou feijão e o dinheirinho (aquele faz-de-conta), tão comum em sua pratica no dia a dia e que se aplica muito bem na compreensão e interiorização do conteúdo .

Alunos da 3ª e 4ª série aprendendo divisão com sementes de milho:

Clique na foto para visualizar.

4ªsérie

3ª série

Professora: Marli T. Dechering

Hora do Filme: Horton no mundo dos Quem!

No dia 28/05, nossos alunos assistiram o filme "Horton no mundo dos Quem!". Uma aula gostosa e educativa, com direito até de pipoca!




Sinopse do Filme:

Nesta aventura cativante e divertida, Horton é um elefante que adora se divertir. Até que um belo dia, ele ouve um grito de socorro vindo de uma partícula de poeira flutuando no ar. Horton acaa descobrindo que a partícula é o lar da Quemlândia, uma cidade habitada por pessoinhas minúsculas que estão em grande perigo. Nosso simpático elefante terá que ser corajoso para enfrentar os perigos da selva e proteger seus novos amigos, salvando-os de todos os perigos!

Horton está determinado a salvar a partícula, pois para ele “uma pessoa é uma pessoa, não importa o tamanho que tenha”.
Essa simples justificativa de Horton para suas ações incorpora uma idéia tão simples quanto profunda, e que significa muito para uma grande quantidade de pessoas. O filme alimenta o pensamento com as explicações de Horton a seus amigos céticos: “Se você estivesse lá fora no espaço e olhasse para baixo, onde habitamos, nós pareceríamos uma partícula”. 

FILMES EDUCAM? Saiba um pouca mais da importância dos filmes na prática pedagógica.

Assistindo a um filme, aprendemos a ver o mundo de outra forma. Na tela do cinema ou da TV, a história é contada não apenas por meio de palavras, mas também por imagens, sons e outros recursos que às vezes nem são percebidos conscientemente pelo espectador, mas que estão ali, colaborando para despertar emoções. Sentados diante de uma aventura, um romance ou uma comédia, exercitamos mais os sentidos do que imaginamos. 

No cinema, o verbal combina-se com o visual e, nessa perspectiva, muitos elementos podem servir de suporte para a produção da narrativa, como as cores usadas, o vestuário das personagens, a velocidade das cenas, a música etc. Descobrir esses elementos e analisá-los faz com que os jovens aprendam a ler outra linguagem.

Um filme, portanto, está longe de ser apenas uma história. A forma, nesse caso, está acima do conteúdo. Por isso, um dos exercícios sugeridos para a sala de aula pela professora Carmen Zink Bolonhini é o de congelar uma cena e analisar com os alunos todos os elementos que ali se encontram e que papel eles desempenham para que a mensagem desejada pelos produtores seja passada. "Analisando qualitativamente os símbolos usados, as crianças aprendem a ler outras formas de linguagem". 

FESTA JUNINA 2010

 NOS DIAS 05 E 06 DE JUNHO

A NOSSA ESCOLA ESTARÁ PROMOVENDO

UMA GRANDIOSA FESTA JUNINA!

COMO DE COSTUME, NO DIA 05 (SÁBADO), A TARDE

SERÁ RESERVADA AOS IDOSOS.

NO DIA 06 (DOMINGO), AO MEIO DIA, SERÁ SERVIDO UM DELICIOSO ALMOÇO.

HAVERÁ TAMBÉM PINHÃO, QUENTÃO, PIPOCA,

PESCARIA, BINGO....

E É CLARO, AS APRESENTAÇÕES

DAS QUADRILHAS!

VENHA PARTICIPAR E PRESTIGIAR

DESSA FESTA!

DIA DO DESAFIO

O que é o dia do desafio?

Realizado sempre na última quarta-feira de maio, o Dia do Desafio propõe que as pessoas interrompam a rotina e pratiquem 15 minutos de atividade física. Vale caminhar, pedalar, dançar, correr enfim, a ordem é se mexer.

Nesse dia, cidades do mesmo porte estabelecem uma competição para tentar envolver nas atividades a maior porcentagem de pessoas, em relação ao total de habitantes. Ganha quem reunir o maior número de participantes. Para contribuir com a vitória, é preciso registrar a participação até o encerramento do evento, às 21h, o que pode ser feito junto a uma unidade do SESC.

É uma disputa amigável, que estimula a participação. No desafio, os vencedores são os cidadãos que, além do corpo, exercitam a integração, a criatividade, a liderança, o espírito comunitário e começam a compreender a importância de fazer da atividade física um hábito para os outros dias do ano.

Um pouco da História

O Dia do Desafio surgiu em virtude do inverno rigoroso de uma pequena cidade do Canadá, em 1983. Quando a temperatura chegava aos 20 graus negativos, o prefeito sugeriu que, às 15h, todos apagassem as luzes, saíssem de casa e caminhassem por 15 minutos. Pelo total de eletricidade economizada no momento da caminhada foi possível estimar o número de pessoas envolvidas na atividade.

No ano seguinte, a experiência foi compartilhada com a cidade vizinha e ambas realizaram a caminhada juntas, na mesma data e horário. Estava lançado o espírito que definiria o programa do Dia do Desafio, realizado todos os anos na última quarta-feira do mês de maio.

E nossa escola não fez diferente....Também participou do Dia do Desafio, fazendo 15 minutos de dança.

Todos os professores e alunos mexeram o esqueleto comandados pela professora Diana, que passou a coreografia de três músicas:

Mais fotos? Acesse:

http://www.orkut.com.br/Main#Album?uid=14989781504244120821&aid=1274867790